Презентация к докладу на педсовет по теме «Психологический комфорт в школе - важное условие эффективности обучения и воспитания». Просмотр файла: Педсовет 2015 Психологический комфорт в школе.docx. Открыть весь материал. ПЕРЕД СКАЧИВАНИЕМ поблагодарите автора, поделившись файлом в соцсетях: Все файлы публикации > Педсовет 2015 Психологический комфорт.docx. Муниципальное общеобразовательное учреждение « Иншинская основная общеобразовательная школа» Утверждаю Директор школы _ Е.А. Шелобанова Доклад по теме: «Психологический комфорт в школе – важное условие эффективности обучения и воспитан. Презентацию работы этой. Отношения к учению, школе. Презентация к педсовету.

1. Презентация К Педсовета Анализ Работы Школы
2. Презентация К Педсовет Анализ Работы Школы
3. Презентация К Педсовет Анализ Работы Школы За Год

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ Анализ работы школы за прошлый учебный год, перспективы развития в августа 2010 года Повестка дня Анализ работы школы за учебный год. Планы и перспективы работы в учебном году. Над чем работали в прошлом учебном году Самопознание – основа для дальнейшего саморазвития личности. Знакомились с технологией «Портфолио». Изучали возможности работы с Интернетом (для подготовки к урокам и внеклассным мероприятиям, для использования на уроках информации сайтов, участия в профессиональных конкурсах, повышения квалификации, работы по самообразованию и др.) Принимали участие в школьной научно-практической конференции, предметных конкурсах для учащихся. Повышали мастерство через курсовую подготовку, работу над темой по самообразованию. Наши достижения: -15 педагогических работников прошли курсы повышения квалификации.

Страхова Н.А. (учитель русского языка и литературы) стала лауреатом Всесоюзного конкурса, посвящённого творчеству А.Солженицина и участвовала во Всесоюзном конкурса «Сто друзей». Подтвердили высшую категорию в этом учебном году учитель химии Семёнова Е.Е., учитель математики Котова Е.А., получила высшую категорию учитель русского языка и литературы Терлеева Е.А. Учителя школы Семёнова Е.Е., Терлеева Е.А. Приняли участие в Фестивале педагогических идей, организованных газетой «1 сентября». Их разработки уроков помещены на сайте этого фестиваля.

Котова Е.Е., Терлеева Е.А. Обобщали свой опыт на районном и областном уровнях, как победители ПНПО – 2009. Результаты обученности в начальном звене Результаты обученности в среднем звене Результаты итоговой аттестации учащихся 9- х кл. Предметы, которые сдвавли учащиеся 11- х классов Средний балл уч - ся на ЕГЭ Медалисты 2010 Четыре выпускника (уч-ся 11-Б) получили аттестаты особого образца и с медалями окончили школу: Бизюкова Елена – с золотой медалью, Константинова Ксения – с золотой медалью, Пелешанко Дарья – с золотой медалью, Максимова Арина - с серебряной медалью.

Проблемы: Недостаточная активность педагогического коллектива, руководителей методических объединений, учителей высшей категории. Слабая работа с сильными учащимися.

Мотивация к обучению учащихся резко снижается после перехода в среднее звено. В связи с недостаточным финансированием, отсутствие материально-технической базы, позволяющей применять ИКТ-технологии в том объёме, который необходим, неполное оснащение кабинетов. Структура методической работы МО гуманитарного циклаМО естественно- математического цикла Страхова Н.А.Котова Е.А.

Кривенцова С.А.Золотова З.С. Кашина Н.С.Двухжилова И.В. Хирова М.В.Данилова Г.С. Сапижук Н.Ф.Золотова Н.В. Лим Н.Г.Ванеева Т.Ф. Дудин А.А.Демидова А.И.

Лавров И.Н.Ключникова В.А. План проведения предметных недель Педагогические советы ТематикаСроки Анализ учебно-воспитательной работы школы за прошедший учебный год и перспективы развития школы на уч.

Август Малый педсовет. Адаптация учащихся 5 класса.Уровень готовности учащихся 1 класса к обучению в школе.

Октябрь Стандарты нового поколения и возможности их внедрения в школеНоябрь Педсовет по воспитательной работеМарт О допуске к государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х, 11-х классов. Май О переводе учащихся 1-8 классов в следующий класс.Май О выпуске учащихся 9-х, 11-х классов.Июнь Учебно - методические семинары в рамках школы Семинар по преемственности д/с и начальной школы (19 октября, МО учителей начальной школы, Морозова Н.В.) Формы и методы проведения современного урока (7 декабря, рук.МО Терлеева Е.А.) Активные формы и методы проведения уроков. (8 февраля, рук.МО Семёнова Е.Е.) Работа с сильными учащимися Проведение школьного тура олимпиады по субботам Подготовка к участию в районном туре олимпиады Подготовка проектов для участия в школьной научно-практической конференции Участие в предметных конкурсах Мотивация к обучению « Пятёрки для моей мамы » 1) В конкурсе принимают участие учащиеся 5-11 классов. 2) Время проведения конкурса с 15 февраля по 1 марта.

Презентация К Педсовета Анализ Работы Школы

3) С 1 по 3 марта работают члены Комитета по образованию: подсчитывают количество «5», полученных учащимися класса за указанный период. 4) По результатам подсчета определяются 3 победителя от класса, набравшие наибольшее количество «5» по всем предметам. 5) Мамы победителей получают благодарственные письма от администрации школы и поздравление к 8 марта. Конкурс « Лучший ученик школы ». Подсчет рейтинга учащихся проводится один раз в четверть (в 5-9 классах) и по полугодиям в классах. 2.Из подсчета исключается: ИЗО, музыка, предметы, не аттестуемые по болезни.

В 4 четверти подсчет идет по годовым оценкам. Примечание: оценка «5»- 5 баллов оценка «4»- 4 балла оценка «3»- 3 балла оценка «2» и «1»-0 баллов. Льготы по рейтингу:1-3 классы - учащимся предоставляются дополнительные дни для отдыха к каждым каникулам, если все «5»-4 дня, если одна- две «4»-2 дня, если закончил четверть без «3»-1 день классы- учащимся предоставляются дополнительные дни для отдыха к каждым каникулам, если рейтинг от 47 до 50 –4 дня, от 42 до 47-2 дня. Учащимся, не имеющим ни одной «3» и при рейтинге не меньше 42,предоставляется 1 день отдыха. Учащимся 9 –11 классов, имеющим рейтинг от 47 до 50, выдается именная стипендия, исходя из финансовых возможностей школы. Учащиеся 1-11, имеющие рейтинг от 35 до 42,подлежат выборочному контролю, а имеющие рейтинг меньше 35,углубленному контролю со стороны классного руководителя, администрации школы, родительского комитета. Спорные вопросы по рейтингу и льготам решаются администрацией школы и Советом школы Результаты обученности в старшем звене Аттестация Приказом от 24 марта 2010 года 209 установлено, что Порядок аттестации педагогических работников вводится в действие с 1 января 2011 года и одновременно признается утратившим силу приказ Министерства образования Российской Федерации от 26 июня 2000 г «Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»от 26 июня 2000 г.

1908 Присвоенные по результатам аттестации в 2010 году и ранее квалификационные категории (вторая, первая и высшая – педагогическим работникам), (первая и высшая – руководящим работникам) сохраняются в течение срока, на который они присвоены. Решение о расторжении трудового договора с работником вследствие недостаточной квалификации в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 81 ТК РФ принимает работодатель.

Состав педсовета В постоянный состав педсовета входят директор школы (председатель), его заместители, все учителя, воспитатели, организаторы внеклассной и внешкольной работы, социальные педагоги, библиотекарь, врач, председатель общешкольного родительского комитета. В расширенный состав педагогического совета в зависимости от обсуждаемых вопросов могут быть приглашены представители сотрудничающих организаций и учреждений, преподаватели вузов, члены общешкольного и классного родительских комитетов, представители детских общественных организаций, родители, школьники.

Презентация К Педсовет Анализ Работы Школы

Председателем педагогического совета школы является директор школы (на отдельных заседаниях может избираться сменный председатель). Педсовет- КТД Педагогический совет в форме КТД (коллективного творческого дела) предполагает активное сотрудничество всех педагогов для достижения определенной цели. КТД используется для активизации поиска и выявления новых оригинальных решений теоретических и практических проблем. Достоинствами такой формы являются: 1.осознание целей как единых, требующих объединения усилий всех членов коллектива; 2. разделение труда; в процессе деятельности между членами коллектива возникают отношения взаимозависимости; 3. частичное осуществление контроля членами коллектива. Педсовет-диспут Педагогический совет-диспут, дискуссия.

Диспут (научная полемика) - это форма сотрудничества, которая выявляет различные точки зрения по какой-то определенной проблеме для выявления истины. Педагогический совет-дискуссия предполагает, что каждый учитель (или большинство) коллектива выскажет свое мнение по какому-то вопросу, ознакомится с мнением коллег.

Презентация К Педсовет Анализ Работы Школы За Год

Участникам педагогического совета-диспута, дискуссии целесообразно сесть лицом друг к другу: так удобнее противостоять друг другу, отстаивать противоположные взгляды, вырабатывать общее мнение. Разновидностями дискуссии являются формы «круглого стола», «философского стола» и др. Педсоветы расширенные, объединенные На расширенный педагогический совет приглашаются представители шефских организаций, преподаватели вузов, члены родительских комитетов, представители детских общественных организаций, родители, ученики. Объединенный педагогический совет решает с другим коллективом общие проблемы, обсуждает цели, содержание, формы, методы, приемы работы. В зависимости от обсуждаемых вопросов педсовет может быть проведен совместно с педагогическим коллективом другой школы или ПТУ.

Педсовет-аукцион Педагогический совет-аукцион рассматривает множество представленных идей (методик, методических приемов) по определенной проблеме. Учителя «покупают» только те, которые заслуживают внимания, более реальны, жизнеспособны.

Педагогический совет-аукцион может быть проведен и в форме «защиты проекта» поощряет рост инициативы учителей, их самостоятельность и творчество, попытку создать свой неповторимый опыт (форму, прием), свою программу - учебную, развивающую. Желательно посадить участников «треугольником», чтобы они видели друг друга и легко общались между собой. Такое расположение позволяет собрать больше участников, чем «круглый стол», и в то же время в какой-то мере выделить положение руководителя (жюри).